实力技巧并举，取得阅读高分

- 吴晓勤

　　新托福的阅读确实是对考生的一大挑战。其特点可概括为“繁而不难”，即指题量、阅读量变大，而难度并没有增加。大家觉得新托福阅读难，主要是基于以下几点：从技术角度看，很多同学在阅读时，习惯在文章上勾画，便于理解。但是新托福要求大家在电脑屏幕上阅读，不能在文中直接做记号，这就要求大家平时养成新的阅读习惯，在阅读时做到只看、不动手；另外，新托福要求考生熟悉基本的电脑操作，例如单击鼠标、拖拽等；从阅读文章的内容来说，其涉及的学科与老托福一样，包括生物、历史、地质、文学艺术、工业、考古、经济、工业等等；文章结构还是按照严谨的学术论文的三大论: “Introduction, Body and Conclusion”，所不同的是，一篇文章通常会涉及两个以上的事物或观点，并对这些事物和观点进行比较，而老托福的文章因为篇幅短，大部分都只限于一件事物，所以新托福显得更复杂；从题型来看，新托福增加了一些新花样，但真正革新的题型只有最后一道综合题，其余的例如插入题、句子简化题等只是在原有老托福的基础上稍加变化。
　　当然，新托福阅读并不是绝对的面目可憎，也并没有大家抱怨的那么难。其好处也很多。一是标记明显：考生不用费时间在原文中找到问题的相应段落，做题时文中会出现明显的标记，如黑箭头或灰笔划出的句子；二是问题的顺序与文章的顺序一致，通常考生做到最后一题，文章也就顺序通读过一遍了；三是文章提供专业名词的解释，虽然考生在时间紧张的情况下，并不须要知道该专业名词的确切含义，把握大意就足够了；最后，同一个部分的几篇文章（新托福文章经常分为两部分），考生可以随时返回任何一道题，进行更改。

　　值得一提的是，我教的学生对新托福的态度是非常积极的，这令我很意外、也很欣慰。意外的是在我记忆中，中国学生普遍关心的是高分，能力的培养总在其后；欣慰的是他们目光放得远，能够用积极的态度迎接挑战，希望通过新托福的摔打，切实提高自己的英语水平。不用说以前不少托福几乎考满分的精英学生到了美国就成了郁闷的哑巴，因为语言障碍，自尊心受打击，工作晋升受限制，万分后悔当初没有把重点放在英语实际能力的培养上。其实，同样是花时间攻托福，完全可以一箭双雕，在提高英语能力的同时，体会解题规律和技巧。因此，大家在预备考新托福的时候，一定要摆平能力与分数的关系。正常情况下，托福考高分，70%左右决定于英语水平，剩余的30%才归功于解题技巧。换言之，掌握了做题规律和技巧，就如虎添翼，可提高解题速度，提高正确率，提高自信心，以高涨的情绪应对后面听力及口语部分的挑战。

　　新托福阅读3-5篇文章，每篇文章650-750字，每篇文章12-14道题。下面就来具体谈一下新托福阅读战略。

一、阅读习惯

　　根据不同的目的，阅读方式应各不相同。有的，如课本，需要逐字逐句的认真推敲。但托福的阅读目的是获取信息（Read for information），然后答题，因此没有必要，时间也不允许一个字一个字的“啃”。阅读时讲究的是主动阅读（Active Reading）。所谓主动阅读，就是要“思前想后”（To reflect and anticipate），即读任何一句话，要与已读过的进行联系，并同时推测后文作者将谈及的内容。
另外，阅读的单位不是字，而应该是意群（Sense groups）。这就要求考生一眼能收入若干单字，而要想做到这一点，就必须去“看”词，而不是在心里把词一个一个的拼读出来。时刻应该记住这是阅读，是“望文生义”的，不须要关注单词的发音。
最后，阅读时要学会取舍，即把主要注意力放在主要论点（Main ideas）上，而对支持论点的细节（Supporting details），则应一扫而过。如前所述，托福文章很严谨，文章的主要论点一般集中在开头两段，每段的主要论点又一般位于头两句话，文章的总结一般在最后一段的倒数几句，因此，在读文章时，只需读“一头一尾”，就能对其行文的大方向从整体上进行把握。

二、解题思路

　　归纳一下新托福的题型，可粗略分为两类：一类是不需通读全段或全文的题，如词汇、句子简化题，这类题的数量大约占整体的三分之一左右，做题时间应平均控制在每题半分钟；另一类是须要通篇或通段阅读的题，如细节题、插入句子题以及最后一道综合应用题，这类题比较琐碎，占比重大，分值也高，平均做题时间在一分半左右。答题的基本原则是：答案全在原文中；先易后难；排除法。
做题之前，大家首先要熟悉提问的方式。托福阅读题目的措辞都是千篇一律的，若能熟悉每类题的提问方式，在考场上就可以省去不少宝贵的时间。其次，凡是出现在问题里的信息，都是核心内容，是为最后一道综合题做铺垫的。
下面就每一题型的解法做一个简单的介绍：

　　以上只是粗略的简介，具体如何操作，如何通过语法关系、结构助词、逻辑推理等，迅速找到答案，是需要老师在课堂上讲解的。

三、举一反三

　　大家做完一篇文章后，一定要回过头认真总结。归纳出同类词汇和相似表达方法，这不仅对阅读本身有帮助，对写作、听力、口语都有积极的影响。比如同样题材的文章，变个形式，可能会以讲座出现在听力部分。另外，大家今后每看一篇文章，都可以自己试着列个提纲，归纳文章内容，久而久之，就会适应新托福的新题型。最后，做阅读文章还可以扩大知识面，增加背景知识的储备。

四、课外阅读

　　要想提高阅读能力，考出好成绩，绝不是光靠老师在课堂上讲出来的。课后大家一定要多读英文书籍，可以先看自己感兴趣的学科方面的资料。网络上有很多国外的杂志，如Time Magazine, National Geographic等，多上网阅读，可以培养屏幕阅读的习惯。提高做题技巧，可以找以前老托福的阅读题进行练习。每天保证做3篇托福阅读，看3-5篇国外杂志的文章，多思考、多总结，在一两个月内提高阅读能力，网考阅读26分以上，将不是天方夜谭。